Es ist für Europäer kaum noch vorstellbar: nicht Lesen oder Schreiben zu können. Während bei uns über die zunehmende Zahl von Schulabbrechern, Schulschwänzen und wenig motivierte Schüler diskutiert wird, gehen Schüler im Norden Ghanas bis zu 14 Tagen zu Fuß, um z. B. zu unserer Berufsschule nach Bole zu kommen. Nach Angaben des Bistums Damongo sind ca. 96 % der Mädchen und 80 % der Jungen Analphabeten. Gleichzeitig verweist Bischof Philipp immer wieder darauf, dass vor allem eine gute Schulbildung die Situation im Norden Ghanas nachhaltig verändern könnte. Selbst die Regierung im Süden Ghanas hat dies realisiert und verstärkt Schulen gegründet. Staatliche Grund- und Mittelschulen werden in absehbarer Zeit fast flächendeckend vorhanden sein. Allerdings muss Schulgeld gezahlt werden. 5 ? pro Monat für die Grundschule ? für uns ?Peanuts?, für viele Mädchen und Jungen aber unerschwinglich, denn viele Eltern argumentieren, dass sie auch keine Schulbildung hätten und ihre Kinder lieber auf den Feldern helfen sollten. Insbesondere für Mädchen sei Schulgeld eine nutzlose Investition, denn ?Kinder kriegen und Kochen kann man auch ohne Schulbildung?. Ein fataler Kreislauf, der nur schwer zu durchbrechen ist. Die katholische Bischöfe im Norden Ghanas versuchen deshalb auf verschiedenen Ebenen die Bedeutung von Bildung zu verdeutlichen: In Predigten und Katechesen versuchen sie, die Bedeutung von Bildung für die Zukunft der Region zu verdeutlichen, Schulen wurden gegründet, Internate wurden gebaut, Stipendien werden vergeben, u.v.a.m. Bei unserer Reise 2005 waren wir Zeugen, wie Bischof Philipp vor allen wichtigen Chef?s und hunderten Gläubigen eine deutliche Ansprache hielt, die tags darauf selbst in Accra in Fernsehen und Presse eine zitiert wurde.

Doch was geschieht, wenn Jugendliche die Schule erfolgreich abgeschlossen haben? Wer es sich irgendwie leisten kann, geht in den Süden des Landes, um dort einen Beruf zu erlernen und dann natürlich auch dort zu leben, da die Chancen für einen Job wesentlich besser sind. Die Konsequenz dieser Entwicklung ist absehbar: Der ohnehin unterentwickelte und für den Staat uninteressante Norden wird weiter verarmen, weil qualifizierte Frauen und Männer abwandern. Dabei ist diese Situation keineswegs aussichtslos. Mit vorangegangenen Projekten haben wir bereits bewiesen, dass mit gezielter Hilfe an strategisch wichtigen Orten die Situation nachhaltig verändert werden kann. Deshalb haben wir seit 1998 nach Absprache mit Bischof Philipp und unserer Partnergemeinde in Bole eine Berufsschule begonnen.

Und hier sind wir zunächst bei den Schwierigkeiten des Projektes. Denn was in Deutschland die Bürokratie, ist in Ghana das ?Palaver? zwischen den Chefs, dem Bischof und der Kirchengemeinde. Man kann in Ghana z. B. nicht einfach ein Grundstück kaufen. Das Land gehört den Stämmen, in Bole den Gonjas. Somit muss zunächst der Chef überzeugt werden, Land zur Verfügung zu stellen. Seit 2005 haben wir nun ein Grundstück. Theoretisch hätte man nun ein Bauunternehmen mit dem Bau der Schule beauftragen können. Aber die Erfahrungen der Vergangenheit zeigen, dass die Dorfbewohner unbedingt mit eingebunden werden müssen, sonst akzeptieren sie ein Projekt nicht als das ihrige. Die Dorfbewohner sind aber überwiegend Farmer, die nur während der Regenszeit außerhalb ihrer Felder arbeiten können. Somit hat sich der Baubeginn immer wieder verzögert. Im Februar 2007 wird nun gerodet und mit dem Bau begonnen. Dabei werden die Lehrlinge ?ihre Schule? weitgehend selbst bauen. In einem ersten Bauabschnitt sind vier Gebäudekomplexe geplant: zwei Lehrwerkstätten, drei Klassenräume, ein Internat mit Schlaf- und Aufenthaltsräumen und Räume für die Lehrer. Kosten liegen derzeit bei rd. 30.000 ?. Der Hungermarsch 2005 und die Sternsingeraktionen 2006 und 2007 haben einen soliden Grundstock gelegt, so dass wir das Projekt ohne Schwierigkeiten beginnen können. Außerdem ist am 24. November 2007 der nächste Hungermarsch geplant. Wenn auch dort viele Läufer und Spender motiviert werden können, ist die Finanzierung des Bauabschnittes gesichert.